10月24日，美国企业研究所发布题为《将DEI排除在STEM之外》的报告。报告指出，在冷战初期，美国国会为了在与苏联的科学竞争中保持领先，成立了国家科学基金会（以下称NSF）。该机构的使命包括“促进科学进步，增进国家健康、繁荣与福利，确保国家安全”。然而，拜登政府在其早期，加入了一个新目标，即扩大科学、技术、工程和数学（以下称STEM）教育领域中的多样性、公平与包容（以下称DEI）理念。
参议院的一个委员会最近的报告指出，国家科学基金会已拨款超过20亿美元用于推动DEI意识形态的项目。根据分析，拜登政府已经发放了至少8.27亿美元的国家科学基金会资助资金，其中大约有3.6亿美元用于使STEM教育更加“文化相关”或“文化响应”。NSF的资助还涉及重新定义生物学以符合性别意识形态，如拨款90.56万美元用于一项“性别叙事对本科生物学和跨性别、非二元和性别不顺从学生的影响”的定性研究，以创建一个“更加包容的环境”。此外，NSF还为一场名为“通过社会正义重新想象生物学教育”的会议拨款11.95万美元。
在人工智能技术竞赛中，NSF认为美国需要的是77.29万美元的“黑人女性主义知识体系：建立计算领域中的姐妹情谊”项目。除此之外，NSF还花费了690万美元用于强调“本土”或“土著的认知方式”，以取代科学方法。例如，NSF为一个将“本土认知方式”融入工程教育的项目拨款39.99万美元。
在意识形态领域，NSF拨款60万美元用于航空航天工程项目，以通过将“大规模伦理”（与个体伦理相对的社会系统的伦理问题）整合进课程中，来提高学生的“批判意识和对社会系统中不公正的敏感性”。此外，NSF还拨款300万美元用于量子力学领域的研究，但该项目不仅关注科学发现，还探讨学生如何通过其种族和性别认同看待自己作为科学学习者的角色。
值得注意的是，虽然联邦法律禁止教育部影响公立学校或大学的课程设置，但没有任何法律禁止NSF这样做。在拜登执政的第一年，教育部曾因试图推动一项社会学课程改革而引发巨大争议。然而，在公众强烈反对后，教育部的这一计划被搁置。与之相比，NSF却悄无声息地花费了大量教育部计划的资金，将左翼意识形态注入STEM教育。
报告认为，虽然苏联早已解体，但美国依然面临着崛起的中国、国际AI技术竞赛、以及众多需要科学突破的危机。拜登政府没有利用NSF培养新一代美国科学家，而是在STEM领域投入了超过8亿美元，推广多样性意识形态，削弱了科学教育的核心目的。
10月24日发布